近年来，我国航天事业不断取得新成就，充分彰显出新时代伟大的中国道路、中国精神、中国力量。回顾航天事业发展征程可以发现，我国航天技术日渐成熟、航天精神日渐深厚，不断激励着新时代青年奋发向上。大学生作为国家发展的未来力量，在其学习生活中引入航天题材影像这一教育资源，具有重要现实意义。
理论上，航天题材影像兼具历史继承性与时代发展性，与民族精神、时代精神高度契合，是高校思想政治教育的生动素材，能够助力大学生实现全面发展。实践上，航天题材影像形象展现我国航天事业的科学内涵与发展历程，有利于培育新时代所需的航天创新人才，促进大学生积极投身于祖国的航天航空事业，为我国实现航天强国发展目标添砖加瓦。
有利于深化思想政治教育课程改革
航天题材影像能够借用数字技术形象展现我国航天事业发展历程、重大成果及其孕育的伟大航天精神。从航天题材影像与高校思想政治教育的关系维度来看，二者在教育目标、教育内容、教育方法等方面具有内在耦合性，是新时代内涵丰富、价值深厚的教育素材，有利于为当前高校思想政治教育课程改革注入新鲜活力。具体而言，体现在：
育人目标的一致性。高校思想政治教育以“立德树人”为根本任务，围绕育人核心，充分发挥其引导、激励、教化等教育功能，以增强大学生思想认知、培养大学生道德情感。航天题材影像中蕴含的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，传递出爱国、奉献、协作、创新等育人元素，这与高校思想政治教育目标指向高度一致。
教育内容的丰富性。航天题材影像可为思想政治教育课堂教学提供丰富的现实素材：一是典型事例，思想政治教育工作者可根据教学需要选取航天事业建设过程中的典型事例与模范人物，例如在学习“个人理想与社会理想”内容时，选取杨利伟、景海鹏等人物事迹，以影像形式帮助学生直观了解其价值信念，拓宽思想政治教育深度；二是时代热点，我国航天事业正处于跨越式发展阶段，是社会关注的热点话题，航天题材的影像资料能够依托信息技术优势进行实时动态更新，提升思想政治教育内容的时效性与实践性。
教学方法的适切性。大学生作为互联网的“原住民”，思想活跃是其特点，然而长期以来，高校思想政治教育局限于传统“一言堂”式的讲授教学，导致课堂气氛枯燥乏味，难以更好激发学生学习兴趣。航天题材影像的运用，以声色结合的动态形式展现原先静态的教育素材，与学生获取信息的特点相契合，拉近了学生与航天事业之间的距离，有利于学生充分发挥主观能动性，积极进行自主学习。
有利于促进大学生实现全面发展
航天题材影像具有深厚的内涵底蕴与生动的表现形式，是大学生思想政治教育的重要来源，有利于推动大学生实现全面发展，成长为新时代所需的高质量人才。具体而言，体现在：
知识学习层面。航天题材影像能够帮助大学生直观了解有关航天方面的基础科学知识、拓宽知识覆盖面，正确认识我国基本国情与党的方针路线。在全球化程度不断加深的当下，大学生获取知识信息的渠道更加多元，但由于身心发展的不成熟，在面对纷繁复杂的政治信息时容易陷入主观臆断的错误判断中。航天题材影像以“航天事业”为切入口，引导学生正确学习我国发展的历史、政治知识，理解中国共产党及中国特色社会主义的优越之处，进而树立正确政治观、提升综合素养。
情感培养层面。从价值维度来看，航天题材影像中所展现的航天精神蕴含新时代大学生思想政治教育的核心旨归，具有重要育人功能：一是有利于厚植爱国情怀，加强大学生爱国主义教育是思想政治教育的重要任务，航天题材影像生动展现我国航天事业从无到有的发展历程，是一代代航天人热爱祖国、艰苦奋斗的真实写照，是一部情感深厚的爱国史，将其中的爱国要素融入高校思想政治教育中，有利于凝聚精神力量，厚植大学生家国情怀；二是有利于深化集体主义精神，从幕后角度出发，学生可从影像资料中了解我国航天事业从设计研发、组装试验再到成功发射这一系统性工程，看到每一部门的各司其职与跨领域的团结协作，进而逐步形成爱岗敬业的奉献精神与团队协作的集体主义精神，正确处理个人利益与社会利益之间的关系；三是有利于培养创新精神，我国航天事业以“自主创新”为发展道路，始终坚持锐意进取、攻坚克难的创新精神，通过航天题材影像资料与思想政治教育的结合，有利于增强大学生民族自豪感与自信心，激发大学生创新意识，使大学生成长为新时代所需的创新型、复合型人才。
有利于加快建设现代化航天强国
在国际竞争日益激烈的当下，航天事业已成为提升我国综合国力的重要环节。航天题材影像拉近了青年大学生与航天事业之间的距离，辅以思想政治教育的引导作用，有利于从教育角度获得启发，为培养现代化航天人才提供方向、推动现代化航天强国建设。具体而言，应坚持如下原则：
始终坚持独立自主。在学习思想政治教育的“近代史纲要”板块时，教师可利用航天题材影像以时间顺序梳理我国航天事业发展历程，引导学生深刻认识“核心技术一定要牢牢掌握在自己手里”的内涵，养成独立自主的民族品格。
高度重视科技人才。航天事业是科技力量的证明，尤其在知识型社会中，科学技术是一个国家、一个民族登上国际舞台的重要支撑，科技人才更是国家提高核心竞争力的主体力量，将航天题材影像融入高校思想政治教育中，有利于培养人们重视科学、崇尚科学的价值观念，为现代化航天强国建设提供强大的精神力量。
（傅曦、陈晓峰系赣西科技职业学院副教授）
